2138太阳诚娱乐官网

随着时代的发展，多媒体技术在教学课堂上的运用越来越广泛。为了进一步激发教师研究课堂、创新教学的积极性和热情，提升教师们的信息化教学水平，文昌学校小学部组织开展了智慧课堂教学比赛。本次大赛中使用的交互式多媒体智能教室为课堂提供了更多更大的创新空间，教师们都踊跃参与，积极探索新式多媒体在教学中的运用。

比赛分初赛和决赛两个阶段进行。2020年12月15日—12月18日，小学部全体教师分组进行说课，经过教研组内相互参评，8名优秀的参赛教师获得评委们的一致肯定，进入决赛。

初赛现场

12月30日，决赛在智慧教室如期进行，由各教研组推选教师担任评课评委。

决赛评委

参赛教师风采展示

说读结合助贯通——《风娃娃》

在课堂上，吴巧老师通过字、词、句、段结合，层层递进，让学生充分朗读，在朗读中理解，在朗读中熟记。

吴巧老师课堂展示

激趣导入助思考——《集合》

蔡晓琳老师采用了学生们最喜欢的、与教学内容极为贴合的脑筋急转弯导入课堂，同时又充分利用了合作探究的方法，让学生在实践中理解集合的概念，能够运用集合解决生活中的问题。

蔡晓琳老师课堂展示

巧借意境助想象——《蜻蜓飞飞》

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”张越老师本节课巧妙地借用了《小池》里的意境激发了学生的想象力，还有效借助智慧教室的投票系统，让学生投出自己心目中的优秀作品，供班级同学欣赏学习。

张越老师课堂展示

花样朗读助记忆——《雪地里的小画家》

《雪地里的小画家》是一篇朗朗上口的儿歌。在课堂上，谢婷婷老师利用各种各样的朗读方法，如跟节奏读、拍手读等，提高学生的朗读兴趣，通过充分的朗读加深学生的理解和记忆。

谢婷婷老师课堂展示

联系实际助掌握——《This is his head》

《This is his head》是一节听说课。屈莎莎老师运用各种游戏和练习方式，如填充单词、看图说单词、跟读课文等，帮助学生巩固新知，掌握重点词汇和句型。

屈莎莎老师课堂展示

小小游戏助复习——《整理与复习》

临近期末，合理的复习方法可以提高学生的复习效率。王春莹老师通过创设米奇妙妙屋的情境，将学生的注意力紧紧吸引到课堂中，然后通过精心设计的种种小游戏，带领学生们在数学世界中闯关，温习旧知。

王春莹老师课堂展示

同学合作助团结——《两人合作跳绳》

吴书科老师的整节体育课紧扣“合作”二字，不论是一开始的热身，还是正课的跳绳练习和闯关障碍跑，都需要两个或两个以上的人一起合作完成。一节体育课下来，学生们不光掌握了两人合作跳绳，还认识到了团结合作的重要性。

吴书科老师课堂展示

情景教学助成长——《大卫上学去》

王巧老师的阅读课通过问题引导学生观察绘本上的图片，让学生在观察中思考，在思考中感悟。同时，王巧老师在课堂上还设置了演一演的环节，让学生代入到情境中去，更加深刻地体会了在学校里要遵守规矩的道理。

王巧老师课堂展示

比赛评选出了一等奖1名（谢婷婷）、二等奖3名（蔡晓琳、王春莹、屈莎莎）、三等奖4名（吴巧 张越 王巧 吴书科）。

问渠那得清如许，为有源头活水来。在比赛中，老师们注重教学手段与多媒体技术的巧妙结合，实现自我的职业成长。同时，本次比赛也促使老师们思考课堂的重构及信息技术与学科教学的深度融合问题，营造了浓厚的教研氛围。

文字：莫成勋 王巧

图片：李翔

编辑：王晓倩

审核：徐慧琳 吴巧 卢文博 斯维 狄万泉