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“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。新教师在学习中收获，交流中解惑，探索中感悟。

一、教学实践

教学实践是教师应用和检验自身理论知识的重要途径，是教师锻炼自身教学能力的有效方式，因此新教师应勇于实践，在实践中摸索，在摸索中成长。

小18级（1）班王婷老师在《花样跳绳》的公开课中，采用水果蹲游戏作为导入，方式新颖有趣，激发了学生学习的兴趣。

王婷老师的《花样跳绳》课堂

初18级（3）班黄蝶老师在洪淑芳老师的指导下，开展了有关“早恋”的主题班会课，旨在帮助学生了解青春期恋爱的特点和：，学习“亲密有间”的人际交流方法。

黄蝶老师的主题班会课

初19级（2）班罗源老师在给学生教授《明朝的灭亡》这一课时，向学生提出思辨性的问题，引发了学生热烈地讨论，调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛。

罗源老师的《明朝的灭亡》课堂

初19级（4）班庄茵茹老师的《创建数据库中的表》公开课，首先是让学生自主探究创建数据库，再编辑数据库表，最后是教师进行讲解。此做法不仅能引导学生积极思考，还能发挥学生学习的主观能动性。

庄茵茹老师的《创建数据库中的表》课堂

二、观摩课堂

观摩课堂教学，它有助于新教师了解和认识课堂，是新教师提高专业素质和教学质量的重要方式。

小18级（1）班龙籍年老师在《立定跳远》课堂上，用模仿动物跳的形式，让学生对动作有所体会。整节课教学组织严密紧凑，安排调动得当，安全措施落实到位，辅导方法合理有效。

小18级（2）班符瑞勤老师的创作绘画课——《动物的故事》，符老师让学生在绘画创作前理清故事情节，再进行绘画创作，这样学生既体会了美术动漫师创作连环画的过程，又感受了其中的乐趣。

学生的作品

小19级（1）班屈莎莎老师在带领学生复习26个字母时。先让学生标注不会读的字母，然后学生跟老师读，最后以小组合作的形式互助学习。这一做法为学生提供了自主学习的机会，培养了学生互帮互助的能力。

屈莎莎老师的26个字母复习课堂

初18级（8）班洪淑芳老师在教授《公平与正义》这一课时，通过展示时事新闻，配以通俗易懂的语言，让学生易于理解和掌握公平与正义的含义以及重要性。

洪淑芳老师的《公平与正义》课堂

初19级（5）班丁萍老师的复习课——《走进法治天地》，丁老师让学生自主回忆、讨论与归纳，并完成思维导图的绘制，使学生真正成为学习的主人。

学生绘制思维导图

中学化学李彩真老师在观摩丁萍老师的班会课后，意识到了解学生和关爱学生，有助于进行班主任德育工作。

丁萍老师的主题班会

中学心理吴福霜老师在观摩了丁萍老师的课后，意识到将思维导图应用到心理咨询过程中，能让来访者的一些想法和行为更加直观、清晰地表现出来。

三、课后反思

课后反思是教师对课堂教学过程和教学内容的再次梳理，它有助于教师深度把握课堂，也能让教师及时发现和纠正问题，促进自身的成长。

中学语文邢蕾老师在课后及时与指导教师交流，寻找不足之处，据此调整自己的教学设计，以达到优化教学设计的效果。

中学数学吴丽梅老师上完主题班会课后意识到将班级存在的一些问题，放在班会上集中解决，构建全方位、多层面的集体自我监督模式，让学生意识到自己是集体中不可缺少的一员，激发学生的集体荣誉感。

吴丽梅老师的主题班会课

2020年7月16日晚，文昌学校新教师第十周周总结会在荟萃楼会议室召开，德育副校长韩文和、校长助理王岚、吴巧及学校中层干部参加本次会议。会上，韩校长以及学校各中层干部认真倾听了每位新教师本周的培训总结，并就新教师的总结分享了自己的想法。

文昌学校2020年初中部新教师第十周总结会

德育副校长韩文和：

1. 匠心教书

想成为一名优秀的教师，要具备一颗匠心，从两个方面来提高自己的能力，第一是教学上，对教学的设计精心打磨，对教程的内容精心雕琢。第二是育人上，应该做到因材施教，尊重学生发展的个性。

2. 爱心育人

在某些方面，爱心比责任心更重要，优秀的教师应具备一颗爱心，公平公正地对待每位学生，保护孩子的自尊心。

3. 艺为心，德为魂

作为新教师，要对自己的职业有正确的认知，要向“德艺双馨”的方向发展，不断磨练自己，迅速成长，早日成为一名优秀的人民教师。

校长助理王岚：

作为教师要学会激发学生的学习内驱力，站在学生的角度看问题，这样可以更好地调动学生的积极性，提高学生的学习效率。

人力资源中心主任卢文博：

教师在上课过程中，不仅要教授学生知识，更要关注学生的学习状态，及时提醒学生；教师备课要细致全面，查阅相关资料，优化教学设计，做到有的放矢。

文昌学校2020年小学部新教师第十周总结会

无论是岗前培训学习，还是正式入职教学，新教师都要不断用新理念引领自身专业成长，在课堂观摩与教学实践中反思提升，书写文昌学校未来之华章！

文字：麦小欢 李彩真

编辑：陈慧莹

图片：全体新教师

审核：徐慧琳 吴巧 卢文博